《 光明日报 》2013年11月25日 06 版
本报记者 苏雁 本报通讯员 李锦
“这里作为教学、科研、服务的中心，能为物联网企业提供人才支撑、技术服务，可解决装备制造企业在物联网技术应用方面‘实时感知和质量追溯’等难题。”在无锡职业技术学院新落成的“智能工厂”内，学院老院长戴勇正忙着指导项目组成员安装、调试物联网实训设备。
学院领导“放下身段”，为提高人才培养质量尽心尽力，这是无锡职业技术学院践行群众路线教育实践活动的生动写照。学院党委书记朱爱胜告诉记者，作为28所“国家示范性高等职业院校”之一，学校创新群众路线教育实践活动，让“干部廉政、教师廉教、学生廉学”成为全体师生的行为准则，“为学校改革营造清风正气，凝聚可持续发展合力”，让“三廉”清风溢满校园。
开学不久，很多细心的同学就发现，食堂早点品种增多了，算算有近百个品种，豆浆油条、水饺煎包……想吃什么有什么。
来自新疆的学生张景宣告诉记者，开学的第二天，朱爱胜带领相关负责人来食堂调研，竟然坐在他对面，问他食堂饭菜价格、分量、就餐环境、服务态度等方面的感受和建议。“更没想到的是，我们的意见能这么受重视，问题还真的解决了。”
朱爱胜说，要做好群众路线教育，必须畅通诉求渠道，问效、问怨、问症、问策。学院领导开门纳谏，在深入教室、实训室、宿舍、食堂听取意见后，又召开65场座谈会，征求各类意见建议517条。
“千万不要活动时搞得风风火火，到头来是一场秀。”有老师在谏言时表示，教育实践活动也应当有检验指标：一是看服务群众的方式方法是不是真改进了，二是群众反映的突出问题是不是真解决了，三是党群干群关系是不是真改善了。对于收集到的意见建议，学校领导班子都原汁原味梳理、分类，以实际行动认真整改。
“人才是学校发展的第一资源，也是提高人才培养质量的关键。”人事处处长奚小网介绍说，在群众路线教育实践活动中，对师资队伍的培养始终是重中之重。
奚小网说，学校根据一线老师反映的意见，几次调整评价、激励机制，使众多人才脱颖而出。“现在，教师队伍中有教授、副教授180余名，‘双师’型教师占比达81%，并拥有数控技术、机械制造与自动化、汽车检测与维修技术专业3个国家级教学团队，在全国高职院校中数量最多。”
“企业需要的是一线技能型人才。”院长龚方红说。在下企业调研、与企业沟通的过程中，学院一线老师发现：企业的自动化程度越来越高，但学校的设备和教材更新跟不上，培养的人才规格还是和企业有一定差距。
在校第三次党代会召开前夕，无锡职院针对人才培养中存在的问题，面向全校征集意见。在此基础上提出进一步改革思路：探索“全程、开放”工学结合人才培养模式，完善“学中做、做中学”教学模式改革。
实行小班化教学，是学校从2010年就开始的创新改革。数控专业今年的毕业生朱行行、邸维汉，大二开始就跟着导师做项目、搞科研，在学业导师黄麟的指导下，承担了国内三所本科院校国家重点实验室设备控制系统的设计、安装、调试工作。现在才工作几个月，他们就带起徒弟，这些徒弟还都是有好几年工龄的技工。
学校还实行项目化教学，要求学生以企业的真实项目来完成毕业设计。2007年以来，该校学生累计获得全省普通高校本专科优秀毕业设计（论文）奖51项，获奖数量在江苏高职院校中连年名列第一。
