12月17日，我校两项省高等教育教学改革研究课题研究成果通过省教育厅组织的专家组鉴定，顺利结题，其中曹建林、张建忠主持《“进课程、建平台、立项目、创机制”——高职院校技能型人才创新教育体系的构建与实施》为省教改研究课题重中之重项目，顾惠明主持的《高等职业技术教育基础课程的整体改革》为省教改研究课题重点项目。

    鉴定会由省高教处俞向东主持，苏州工业园区职业技术学院院长单强教授担任专家组组长，江南大学、浙江机电职业技术学院、江苏农林职业技术学院等领导专家参加鉴定会。省教改研究课题重中之重项目《“进课程、建平台、立项目、创机制”——高职院校技能型人才创新教育体系的构建与实施》（编号2009-7）和重点项目《高等职业技术教育基础课程的整体改革》（课题编号2009-37）主持人曹建林、顾惠明先后进行了汇报。汇报结果表明，两项课题均已实现了预定的研究目标，研究方法和实施路径科学合理，取得了多方面的实际成果。

    专家组认为重中之重课题《高职院校技能型人才创新教育体系的构建与实施》对高职院校创新创业教育的目标、原则、方法与保障措施等进行了深入研究与实践，形成了以“进课程、建平台、立项目、创机制”为主要特征的高职院校创新创业教育体系，并在无锡职业技术学院、无锡商业职业技术学院、江苏信息职业技术学院进行了实践，取得了较好的成效，为高职院校更好地推进创新创业教育工作提供了一个可供借鉴的范式。认为该课题在借鉴国际职教成功经验的基础上，结合中国国情，结合高职院校特点，系统改革课程体系，通过开设创新创业教育必修课、选修课，改革专业课程教学内容、教学方法、考核评价方式等，着力培养学生创新创业的意识、精神和能力；在有利于创新创业教育实施的平台建设、有利于提升创新创业教育质量水平的项目开展、有利于创新创业教育可持续发展的机制建设等方面进行了积极的探索与实践。专家组还认为该课题在电气自动化技术、市场营销两个专业积极探索了创新创业型人才培养模式，并在此基础上进行了创新教育试点小班化教学，取得了阶段性成效，部分探索具有校本实践的原创性。建议进一步深化课题研究，推广课题研究成果。

    重点课题《高等职业技术教育基础课程的整体改革》（课题编号2009-37）的研究成果也得到了专家组的充分肯定。专家组认为该课题对高等职业技术教育基础课程进行了比较全面的探索和实践，形成模块化和学分制框架下思想政治类、身心健康类、素质教育类和专业基础类等4类基础课程，并针对专业教学要求，调整公共基础课程的教学安排，体现了选修与必修、统一培养与个性发展、教学要求和学习兴趣的结合，促进了学生的全面发展。该课题从促进学生可持续发展和个性发展出发，开展基础课程建设。在教学内容的系统性与服务专业教学方面，数学课程注重提供必需基础和构建发展平台，实施分层教学；思政教育类课程进一步整合教学内容和教学资源，实施专题化教学；《科学技术基础》课程注重提高学生科学素养；体育课程教学改革体现了健康教育的指导思想。该课题通过《文化素质教育实施方案》，将文化素质教育选修课程、讲座、社团活动和社会实践、课外科技活动和各类竞赛纳入课程体系，在应用数学、思政类课程、体育等课程的考核方法与评价模式方面进行了探索，对提高学生文化素质水平起到了积极的促进作用。

    戴勇院长全程参加了课题成果鉴定会，他代表学院对专家的鼓励表示感谢，并指出我院两项课题还可以在更深入的层次上进行探索，学院将在课题研究的基础上，继续深化教育教学改革，提高教育成效。（韩冰文/ 郁飞 摄）